TECNOLOGÍAS SOCIALES DE PARTICIPACIÓN ACTIVA 4


conversacioncafe  

¿QUÉ ES OPEN SPACE CAFÉ – OSC?

Es una innovación académica, tecnología social en formato de taller, que integra tres poderosas metodologías ampliamente reconocidas, para incorporar los beneficios de cada una de ellas y concitar un proceso de aprendizaje y creación a partir del conocimiento y la experiencia de los participantes, con el objetivo de abordar colectivamente un asunto complejo y capturar el conocimiento surgido, en forma rápida y satisfactoria, tanto para la organización o comunidad como para los participantes en el taller, de manera sinérgica y con mayor profundidad y efectividad que al utilizar cada metodología en forma independiente.

Las metodologías integradas son:

  • OST – Open Space Technology,
  • The World Café
  • Mapeo Conceptual.

OST – Open Space Technology (Espacio Abierto) Harrison Owen. EUA. 1997

El autor afirma que aunque su nombre está asociado a la técnica, su creación y desarrollo es el resultado de un proceso colaborativo con miles de personas, en 4 continentes, durante 12 años. Muchas de las ideas básicas provienen de un pequeño pueblo de Africa occidental, de los nativos norteamericanos y de la sabiduría oriental. Ha sido utilizada para grupos de 5 a 2.100 personas.

OST es una metodología social, que con alto desempeño facilita el cambio organizacional, cultural, social o evolutivo, a través de la integración de personas, amigos y colegas o extraños, para abordar simultáneamente múltiples áreas de conocimiento y experticia, que hacen parte de un asunto importante, de mayor complejidad, para orientarse hacia nuevas perspectivas y hacer posible lo que se cree imposible.

Es rápida, informal, está fundamentada en la sumatoria de las experiencias y el conocimiento colectivo que surge a través del desarrollo auto-gestionado, guiado por la responsabilidad, el entusiamo y la pasión de los participantes. OST es como todas las cosas buenas de la vida: ¡no se entienden sino hasta cuando se hacen..!

___________________________ Ref. Open Space Technology: A User’s Guide (3rd Edition), Harrison Owen. Berrett-Koehler, 1997

The World Café methodology Juanita Brown PhD. David Isaacs PhD. EUA. 2005

The World Café es una metodología social, simple y potente, que se desarrolla a través de conversaciones estructuradas, orientadas por preguntas poderosas, para evocar la inteligencia colectiva frente a un tema de discernimiento y crear resultados y nuevas posibilidades, normalmente sorprendentes. Igual que OST esta metodología puede integrar grupos numerosos, de 12 a más de 1000 personas.

Las conversaciones en un World Café tienen como intención crear una red en torno a asuntos que son importantes para que un grupo descubra significado compartido e impulse el conocimiento colectivo, a través del trabajo en equipo y del aprendizaje colaborativo, mediante el estímulo de las inteligencias racional, emocional y social de los participantes, quienes disciernen en un ambiente cálido, divertido y afectivo, impulsados por estímulos visuales, auditivos y kinestésicos que predisponen positivamente a la comunicación y a la liberación del conocimiento.

Más importante que la conversación misma es la captura del conocimiento colectivo que surge a través de ella, tácito y explícito, el cual es tomado a través de diversos tipos de registro, gráfico, video, audio, mapas conceptuales etc.. que se utilizan como referencia para el desarrollo de programas de trabajo y de reflexión, después de la experiencia de aprendizaje.

_____________________ Ref. The World Cafe: Shaping our futures through conversations that matter. Juanita Brown PhD. David Isaacs PhD. Berrett-Koehler, 2005

Los Mapas Conceptuales. Joseph Novak PhD. EUA. 1972

Los Mapas Conceptuales desarrollados con base en las investigaciones de Joseph Novak PhD., son una revolución en el mundo del aprendizaje significativo. Permiten expresar el conocimiento en forma sencilla y profunda a través del lenguaje, aplicado a conceptos y vínculos entre uno o varios conceptos, para abordar acontecimientos y asuntos simples o complejos, facilitando el aprendizaje, la creación, el desarrollo, la conservación, la presentación y la transferencia del conocimiento; también se utilizan para la captura del conocimiento tácito y explícito de expertos, así como del conocimiento que surge en procesos de discernimiento colectivo1.

Fueron desarrollados tras investigar la forma en que aprendemos y desarrollamos el conocimiento en la niñez. Su aplicación es universal. Son utilizados en múltiples disciplinas y en todo ámbito, por estudiantes en edad pre-escolar como en programas científicos y de investigatición.

La creación del software CmapTools™, dirigida por Alberto Cañas PhD. en el IHMC, ha impulsado el uso de los mapas conceptuales en todo el mundo, apoyando programas eductativos en varios paises y permitiendo su uso colaborativo en redes (internet-intranet).

____________________ Ref. The theory underlying concept maps and how to construct them. Joseph Novak PhD. EUA. 1972

La innovación consiste básicamente en la integración particular de estas metodologías, para consolidar en forma colectiva el conocimiento obtenido por los participantes durante el 7º Congreso Internacional Gestión del Conocimiento & Aprendizaje Organizacional y facilitar su continuidad y desarrollo al interior de cada organización, después del evento.

Con este ejercicio nos proponemos demostrar en qué forma y bajo qué parámetros es posible incorporar OSC para potencializar el conocimiento y la creatividad colectiva frente a diversas situaciones o casos de estudio, complejos, en organizaciones o comunidades.

En igual forma queremos incentivar el uso de las metodologías en forma independiente, con base en la identificación de su pertinencia para un contexto o caso específico.  

Freddy Trujillo Director CESOFT COLOMBIA World Café de espacio abierto, con captura del conocimiento colectivo en Mapas conceptuales en el 7º CONGRESO INTERNACIONAL GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Cecilia Soriano, Fundadora de Conversaciones para Todos: Quien facilitará este espacio en el congreso nos da una pauta:

1 ¿Cuál es el principal aprendizaje en la dinámica participativa?
A través de la experiencia de una dinámica participativa, como el “Open Space Café”, el principal aprendizaje es Vivenciar… … el poder de la conversación … la auto-organización
… la colaboración
… la escucha profunda
… nuevas y mejores preguntas
… la apertura a nuevas miradas y formas de hacer
 
2 ¿Cuál es la innovación en esta dinámica participativa?

No saber lo que puede surgir de la exploración grupal. Es una práctica de confianza plena, sostener un espacio de “no-saber” que  abre las puertas del conocimiento…

Me encanta presenciar la auto-organización en acción y la creatividad emergiendo entre el caos y el orden
 
1 Utilizamos el término Taller Café© para referirnos a un taller de Conversaciones con captura del conocimiento colectivo en mapas conceptuales, con ayuda del software CmapTools™.
2 Usaremos este ejercicio para documentar la metodología y presentar los resultados obtenidos durante la experiencia de aprendizaje e innovación. 
 

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